Highly Capable/Gifted

Highly Capable/Gifted
Posted on 01/26/2021

Hi-Cap

Understanding the Social and Emotional Needs of the Highly Capable/Gifted

  • Presented by the Northwest Gifted Child Association (NWGCA)

  • Event will be presented in English and translated into Spanish

  • Includes an introduction and Q&A session with Central Washington highly capable coordinators

Saturday, February 6, 2021

3:30-5:30 p.m. PST

Online via Zoom (login details will be emailed to registrants on February 5)

Join us as Dr Michael Postma helps us understand the unique social and emotional needs of highly capable/gifted children. Specific topics covered include: The meaning of the term "gifted," differences in a gifted brain, and the unique development and sensitivities of gifted children. 

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Introduction provided by: Wendy Clark; West Valley School District Highly Capable Coordinator K-12, WAETAG Immediate Past President

Presentation by: Dr. Michael Postma

Dr. Michael Postma is a NWGCA board member, the director of programming at SENG, and the president of Gifted & Thriving, LLC. He also is the father of three twice-exceptional children. With more than 20 years of experience as a teacher, administrator, author, and consultant, Dr. Postma continues to promote the social, emotional, and academic needs of the gifted/2e population. 

Q&A session staffed by: Michael Postma (NWGCA/SENG), Tanya Randolph (Yakima School District), and Wendy Clark (West Valley School District)

Hi-Cap


Comprender las Necesidades Sociales y Emocionales de las Personas Altamente Capacitadas Dotadas



Cuando

Sábado,6 de Febrero de 2021 

de las 3:30 PM a las 5:30 PM PST

Agrégalo a tu Calendario 


Donde 

Este es un evento en línea.

Servicios de traducción al español estará disponible durante el evento en vivo en linea 


Evento presentado por NWGCA e incluye una introducción y una sesión con preguntas y respuestas con los coordinadores altamente capacitados de Central Washington.


Únase a nosotros el 6 de febrero el Dr Michael Postma nos ayuda a entender las necesidades sociales y emocionales únicas de los niños altamente capacitados/niños superdotados. Temas específicos cubiertos incluyen: El significado de el término “dotado,” se diferencia en un cerebro superdotado y el desarrollo único y sensibilidades de un niño/a dotado. 


La introducción es proporcionada por: Wendy Clark, M.Ed, NBCT; Distrito Escolar de West Valley Coordinadora de Highly Capable K-12, WAETAG Imediata Presidente del Pasado 


Preguntas y respuestas sesion atendida por: Michael Postma (NWGCA/SENG), Tanya Randolph (Distrito Escolar de Yakima), y Wendy Clark (Distrito Escolar de West Valley)


Sábado,6 de Febrero de 2021

3:30-5:30 p.m. Pacifico

En Línea vía zoom (los datos de inicio de sesión se enviarán por correo electrónico a los inscritos)


Registrese a hora!


Sobre el Presentador

Dr. Michael Postma es un miembro de la junta NWGCA, el director de programación en 

SENG, y el presidente de Gifted & Thriving, LLC. Él también es el padre de tres niños excepcionales. Con más de 20 años de experiencia como maestro, administrador, autor y consultante, Dr. Postma continúa promoviendo las necesidades sociales, emocionales de la población superdotada / 2e. Su último libro es  "The Inconvenient Student: Critical Issues in the Identification and Education of Twice-Exceptional Students."


¡Nosotros esperamos verlo en línea el 6 de Febrero! 



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